Część z rodziców angażuje się w edukację dzieci w sposób przekraczający ustrojowo określony obowiązek szkolny. Obecnie, wobec indywidualizowania procesów szkolnictwa ogólnego, to specjalistyczne szkolnictwo artystyczne, sportowe czy językowe nabiera szczególnego znaczenia nie tylko dla rozwijania kompetencji przedmiotowych ale i dla rozwijania umiejętności działań we wspólnocie. Zarówno umiejętności do rywalizacji jak i do współpracy.
Państwo działając poprzez rządowe, wojewódzkie, powiatowe i gminne ośrodki administracyjne, wspiera rodziców w tej pracy. Proponujemy by na poziomie powiatowym (cyberpolis) wsparcie obejmowało również prowadzenie repozytoriów informacji o konkretnych procesach szkolnych. W tym o udziale konkretnych dzieci w publicznych wydarzeniach ukazujących rozwój formowanych kompetencji w formie zawodów sportowych czy wydarzeń kulturalnych.
INFRASTRUKTURA SOLIDARNOŚCI 